Publié le 12/04/2022

La Société française d’ORL et de chirurgie de la face et du cou annonce pour ce printemps 2 webinaires pouvant intéresser les audioprothésistes.

Le vendredi 22 avril, à 13h, la SFORL propose un webinaire (en anglais) en partenariat avec l’Ifos, fédération internationale d’ORL, intitulé “Otosclerosis” et présenté par Bernard Fraysse et Milan Profant. 5 communications de spécialistes français, slovaque et américains sont prévues.

La Société française d’ORL et de chirurgie de la face et du coup annonce 3 formations pouvant intéresser les audioprothésistes pour ce printemps. Le vendredi 22 avril, à 13h, la SFORL propose un webinaire (en anglais) en partenariat avec l’Ifos, fédération internationale d’ORL, intitulé “Otosclerosis” et présenté par Bernard Fraysse et Milan Profant. 5 communications de spécialistes français, slovaque et américains sont prévues. Le jeudi 18 mai (horaire à préciser), Didier Bouccara et Natalie Loundon présenteront un webinaire sur “Les audiogrammes qui laissent perplexe (discordance tonale / vocale, surdité unilatérale, zones cochléaires inertes…) que faire en pratique ?”.

Le jeudi 18 mai (horaire à préciser), Didier Bouccara et Natalie Loundon présenteront un webinaire sur “Les audiogrammes qui laissent perplexe (discordance tonale / vocale, surdité unilatérale, zones cochléaires inertes…) que faire en pratique ?”.

La Société française d’ORL et de chirurgie de la face et du coup annonce 3 formations pouvant intéresser les audioprothésistes pour ce printemps. Le vendredi 22 avril, à 13h, la SFORL propose un webinaire (en anglais) en partenariat avec l’Ifos, fédération internationale d’ORL, intitulé “Otosclerosis” et présenté par Bernard Fraysse et Milan Profant. 5 communications de spécialistes français, slovaque et américains sont prévues. Le jeudi 18 mai (horaire à préciser), Didier Bouccara et Natalie Loundon présenteront un webinaire sur “Les audiogrammes qui laissent perplexe (discordance tonale / vocale, surdité unilatérale, zones cochléaires inertes…) que faire en pratique ?”.
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